- Portada
- Preliminares
- Portadilla
- Legal
- Contenido general
- PRESENTACIÓN
- AL ESTUDIANTE
- AL DOCENTE
- ACERCA DE LOS AUTORES
- AGRADECIMIENTOS
- Bloque I. Geografía como ciencia
- Evaluación diagnóstica
- Autoevaluación
- Campo de estudio y recursos de la geografía
- Puntos, líneas y círculos imaginarios; coordenadas geográficas
- Eje terrestre: las líneas de la Tierra
- Metodología
- Cartografía y elementos del mapa
- Tipos de mapas
- ¿Qué son los mapas geográficos?
- Sistemas de información geográfica (SIG)
- Gráficas y estadísticas
- Rúbrica para evaluar el bloque
- Referencias
- Bloque II. La Tierra como astro
- Evaluación diagnóstica
- Autoevaluación
- Relación Sol-Tierra-Luna
- Estructura del Sol
- Características del Sol
- Influencia del Sol y la Luna en la Tierra
- Movimientos terrestres y consecuencias: rotación y traslación
- Movimiento de precesión de los equinoccios
- Movimiento de nutación
- Bamboleo de Chandler
- Las estaciones del año
- Características de la Luna
- Fases lunares
- Eclipses
- Mareas
- Rúbrica para evaluar el bloque
- Referencias
- Bloque III. La Tierra como un sistema
- Evaluación diagnóstica
- Autoevaluación
- Litósfera
- Formación de la litósfera: la Pangea
- Estructura interna de la Tierra
- Procesos endógenos y exógenos que determinanla formación del relieve (continental y marino)
- La tectónica de placas
- Vulcanismo, tectonismo, sismicidad y sus consecuencias
- Sismos
- Diferencia entre riesgos y peligros volcánicos,sísmicos y deslizamiento de suelos
- Prevención de desastres derivados de la dinámica terrestre
- El Centro Nacional de Prevención de Desastres (CENAPRED y sus funciones para evitar riesgos y desastres en México
- El Sistema Nacional de Protección Civil (SINAPROC) sus funciones para evitar riesgos y desastres en México
- Formación e intemperismo de rocas y suelo, como resultado de la dinámica de la litósfera
- Erosión
- Hidrósfera
- Recursos hídricos
- Aguas oceánicas y continentales
- Propiedades físicas de los océanos
- Distintas reservas de aguas continentales
- Movimientos de las aguas: olas, mareas, maremotos
- Interrelación entre las aguas continentales, la y las fuerzas productivas
- Ciclo hidrológico
- Atmósfera
- Evaluación diagnóstica
- Estructura y composición de la atmósfera
- Estructura, composición química y propiedades físicas
- Tiempo atmosférico y clima
- Pronóstico del clima
- Clima
- Clasificación de las lluvias
- Clasificación climática de Vladimir Peter Köppenen México y el mundo
- El clima y su relación con los seres vivos
- Rúbrica para evaluar el bloque
- Referencias
- Bloque IV. Regiones y recursos naturales
- Evaluación diagnóstica
- Definiciones
- Importancia de la biósfera: las regiones naturales, situación y relación con las fuerzas productivas
- Regiones naturales de México
- Definición y clasificación de las regionesy recursos naturales
- Recursos minerales, edáficos, bióticos e hídricos
- Explotación irracional de los recursos naturales
- Desarrollo sustentable
- Importancia de la biósfera: las regiones naturales, situación y relación con las fuerzas productivas
- Rúbrica para evaluar el bloque
- Referencias
- Bloque V. Geografía humana
- Evaluación diagnóstica
- Población humana
- Indicadores de desarrollo humano
- Población
- Estructura de la población, edad y sexo
- Desarrollo económico
- Concepto y clasificación de las actividades económicas
- Principales problemas socioeconómicos
- Conflictos políticos internacionales
- Estado-Nación
- Globalización
- Bloques económicos: TLC (Canadá, Estados Unidos y México),Unión Europea (Alemania), Cuenca del Pacífico (Japón)
- Rúbrica para evaluar el bloque
- Referencias