- Portada
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- Contenido
- Agradecimientos
- Prólogo
- Sección I. Condiciones apropiadas para ofrecer programas en modalidad b-learning
- Capítulo 1. Conceptualización multidimensional de ambientes híbridos de aprendizaje
- Capítulo 2. Pensamiento estratégico para aha
- Capítulo 3. Modelo educativo para aha
- Capítulo 4. Modelo operativo para aha
- Capítulo 5. Modelo económico para aha
- Sección II. Seis buenas prácticas en e-learning y b-learningen educación superior
- Capítulo 6. Caso de e-learning de la Universitat Oberta de Catalunya
- Capítulo 7. Caso de b-learning del Babson College
- Capítulo 8. Caso de e-learning del pent-flacso
- Capítulo 9. Caso de e-learning y b-learning del Tecnológico de Monterrey
- Capítulo 10. Caso de e-learning y b-learning de la Pontificia Universidad Católica del Perú
- Capítulo 11. Caso de e-learning y b-learning de la Universidad de los Andes
- Sección III. Glosario de términos selectos
- Preámbulo
- Glosario de términos