• PORTADA
• PORTADILLA
• CONTENIDO
• INTRODUCCIÓN
• CAPÍTULO 1 ¿CONSTRUCTIVISMO O DESTRUCCIÓN?: Teorías de aprendizaje aplicadas a la práctica escolar universitaria
• CAPÍTULO 2 MODELOS PEDAGÓGICOS: Hacia una Pedagogía del desarrollo integral
• CAPÍTULO 3 CONSTRUYENDO LA NUEVA UNIVERSIDAD: Leyes pedagógicas y principios didácticos
• CAPÍTULO 4 FORMULACIÓN DE OBJETIVOS INSTRUCTIVOS, EDUCATIVOS Y FORMATIVOS
• CAPÍTULO 5 ¿CÓMO DISEÑAR EL PROGRAMA DE ASIGNATURA Y DE SEMESTRE?: La elaboración del plan de estudios y del plan de clases
• CAPÍTULO 6 EL ARTE DE ENSEÑAR EN LA UNIVERSIDAD: ¿Cómo preparar y desarrollar clases de calidad?
• CAPÍTULO 7 EVALUACIÓN FORMATIVA: ¿Evaluar al sujeto o el proceso?
• BIBLIOGRAFÍA