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• Índice
• Prólogo
• Introducción
• Capítulo 1. Niveles de conceptualización
• 1. Algunas consideraciones teóricas
• 2. La contribución docente
• 3. Niveles de conceptualización
• 4. Reflexiones metodológicas
• Capítulo 2. Aprendizaje vinculante
• 1. Problemas y desafíos
• 2. Distribución curricular y enseñanza: fragmentación didáctica y segmentación curricular
• 3. Las prácticas escolares
• 4. Condicionantes de una metodología alternativa
• 5. Estrategia didáctica vinculante
• 6. Dificultades de interpretación conceptual
• 7. Configuraciones, secuencias y algoritmos didácticos
• 8. Formulación de una estrategia vinculante en el área de la Matemática
• Capítulo 3. Desarrollo de las operaciones algebraicas básicas en la estrategia vinculante
• 1. Consideraciones generales
• 2. Los desarrollos
• Capítulo 4. Aplicaciones de las operaciones algebraicas a otros temas de matemática
• 1. Demostración del teorema de Pitágoras
• 2. Teorema de los cuatro cuadrados de Lagrange
• 3. El teorema de Pitágoras en el espacio de tres dimensiones (E3)
• 4. Propiedades de figuras circulares
• Apéndice
• Bibliografía