- Portada
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- Prefacio
- Acerca del autor
- Contenido general
- Bloque I Introducción a la metodología de la investigación
- Propósitos del bloque
- Aprendizajes esperados
- Atributos de competencias genéricas a desarrollar
- Competencias básicas a desarrollar
- Interdisciplinariedad
- Ejes transversales
- Conocimientos
- Habilidades
- Actitudes
- Evaluación diagnóstica
- Autoevaluación
- Situación didáctica
- Secuencia didáctica
- Activación
- Autoevaluación
- ? Antecedentes de la metodología de la investigación para el desarrollo del conocimiento
- Actividades de aprendizaje
- Actividades de aprendizaje
- ? Investigación cientíca y tipos de investigación
- Actividades de aprendizaje
- Investigación de campo
- Investigación documental
- Experimental
- Lista de cotejo
- Producto/evidencia integradora sugerida
- Lista de cotejo
- ? La investigación en México y su evolución social
- Actividades de aprendizaje
- Actividades de aprendizaje
- Eje transversal social
- Producto/evidencia integradora sugerida
- Lista de cotejo
- Actividad transversal de habilidades lectoras
- Actividad transversal ambiental
- Interdisciplinariedad/Informática
- ? Elementos, tipos y características del conocimiento
- Elementos del conocimiento
- Actividades de aprendizaje
- Sujeto del conocimiento
- Objeto del conocimiento
- El conocimiento
- Actividades de aprendizaje
- Conocimiento directo y conocimiento indirecto
- Actividades de aprendizaje
- Actividades de aprendizaje
- ? Conocimiento cientíco
- Actividades de aprendizaje
- Utilidad y características de la metodología de la investigación
- Actividades de aprendizaje
- Modelos y métodos de investigación: características del método inductivo y deductivo
- ? Modelos de investigación cualitativa y cuantitativa
- Actividades de aprendizaje
- Investigación cuantitativa
- Actividades de aprendizaje
- Métodos de investigación cuantitativa
- Actividades de aprendizaje
- Investigación cualitativa
- Actividades de aprendizaje
- Métodos de la investigación cualitativa
- Método de estudio de casos
- Método etnográfico
- Eje transversal social. Para tu información
- Investigación-acción
- Historia de vida
- Interdisciplinariedad/Informática/TIC
- Actividades de aprendizaje
- Metodología mixta
- Actividades de aprendizaje
- Lista de cotejo
- Lista de cotejo
- Instrumento de evaluación
- Rúbrica para evaluar el bloque
- Bibliografía
- Bloque II Protocolo y diseño de la metodología de la investigación
- Propósitos del bloque
- Aprendizajes esperados
- Atributos de competencias genéricas a desarrollar
- Competencias básicas de las ciencias sociales a desarrollar
- Interdisciplinariedad
- Ejes transversales
- Conocimientos
- Habilidades
- Actitudes
- Evaluación diagnóstica
- Autoevaluación
- Situación didáctica
- Secuencia didáctica
- Activación
- Autoevaluación
- ? Fase I. Protocolo de investigación
- Actividad de aprendizaje
- Eje transversal social
- Selección y delimitación del tema de investigación
- Actividad de aprendizaje
- Planteamiento del problema
- Actividad de aprendizaje
- Hipótesis
- Actividad de aprendizaje
- Objetivo de la investigación
- Actividad de aprendizaje
- Justificación
- Actividad de aprendizaje
- Antecedentes (estado del arte o cuestión)
- Actividad de aprendizaje
- Variables
- Actividad de aprendizaje
- Indicadores
- Actividad de aprendizaje
- Cronograma de trabajo
- Actividad de aprendizaje
- Lista de cotejo
- ? Fase II. Métodos y técnicas de la investigación
- Actividades de aprendizaje
- Métodos, técnicas e instrumentos de investigación
- Actividad de aprendizaje
- Métodos
- Actividad de aprendizaje
- Técnicas de investigación
- Trabajo de campo y sus instrumentos
- Observación
- Actividad de aprendizaje
- Entrevista
- Actividad de aprendizaje
- Encuesta
- Actividad de aprendizaje
- Interdisciplinariedad/todas las asignaturas del semestre
- El análisis documental
- Estilo de referencia bibliográfica APA (Asociación Americana de Psicólogos)
- Interdisciplinariedad/Informática
- Actividad de aprendizaje
- Actividad de aprendizaje
- Lista de cotejo
- ? Fase III. Construcción del marco teórico
- Actividades de aprendizaje
- Funciones del marco teórico
- Actividad de aprendizaje
- Etapas para elaborar el marco teórico
- Actividad de aprendizaje
- Actividad de aprendizaje
- Actividad de aprendizaje
- Lista de cotejo
- Instrumento de evaluación
- Rúbrica para evaluar el bloque
- Bibliografía
- Bloque III Análisis de resultados y conclusiones del proyecto de investigación
- Propósitos del bloque
- Aprendizajes esperados
- Atributos de competencias genéricas a desarrollar
- Competencias básicas de las ciencias sociales a desarrollar
- Interdisciplinariedad
- Ejes transversales
- Conocimientos
- Habilidades
- Actitudes
- Evaluación diagnóstica
- Autoevaluación
- Situación didáctica
- Activación
- Autoevaluación
- ? Reporte de investigación: procesamiento de la información
- Actividades de aprendizaje
- Actividades de aprendizaje
- Interdisciplinariedad/todas las asignaturas del semestre
- Portada
- Actividades de aprendizaje
- Prólogo
- Índice general
- Actividades de aprendizaje
- Introducción
- Actividad de aprendizaje
- Conclusiones y/o sugerencias
- Actividad de aprendizaje
- Actividad de aprendizaje
- Notas, anexos y glosario
- Actividad de aprendizaje
- Bibliografía o lista de referencias
- Actividad de aprendizaje
- Presentación del trabajo final
- Actividad de aprendizaje
- Lista de cotejo
- Instrumento de evaluación
- Rúbrica para evaluar el bloque
- Bibliografía
- Anexo I
- Índice
- Introducción
- Capítulo I. Anorexia nerviosa
- 1.1 Definición de anorexia nerviosa
- 1.2 Antecedentes de la anorexia nerviosa
- 1.3 Epidemiología
- 1.4 Etiología
- 1.4.1 Factores socioculturales
- 1.4.2 Factores familiares
- 1.4.3 Factores psicológicos
- 1.4.4 Factores biogenéticos
- Capítulo II. Marco teórico
- Introducción
- 2.1 Influencia de los medios de comunicación
- 2.2 Estereotipos
- Capítulo III. Marco metodológico
- 3.1 Planteamiento del problema
- 3.2 Justificación
- 3.3 Supuestos (hipótesis)
- 3.4 Objetivos
- 3.5 Técnica de recolección de datos
- 3.6 Cuestionario
- Capítulo IV. Anorexia nerviosa y sociedad: análisiscde datos del trabajo de campo
- Conclusiones
- Cuestionario
- UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIDAD IZTAPALAPA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES SOCIOLOGÍA ENCUESTA DE AUTOAPLICACIÓN
- Anorexia y sociedad
- Bibliografía
- Hemerografía
- Direcciones en internet
- Anexo II
- Índice
- Con las manos en la masa: empleo juvenil
- Introducción
- Marco teórico y conceptual
- Metodología
- Capítulo I. Sistema externo: Telepizza, el espacio formal
- La historia de Telepizza.
- Capítulo II. El sistema externo: Telepizza, el espacio informal
- Descripción del espacio
- Capítulo III. El sistema interno: los jóvenes como un grupo
- Descripción del grupo
- Capítulo IV. La relación entre el sistema interno y el sistema externo
- Conclusiones
- Bibliografía
- Página web